simeon

le cochon d'inde
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C'est le cochon ...

LA NEIGE A MORDELLES

Mercredi 6, jeudi 7 et vendredi 8 janvier 2010, Mordelles était sous la neige. Avec Ingrid, nous avons ramassé de la neige et nous nous sommes demandé comment garder la neige :

«  - Il faut la mettre à l’ombre.

-      - Non, il faut la mettre au frigidaire.

-     -  Il faut la mettre au congélateur. »

Nous avons mis la neige dans 3 petits pots. Nous en avons mis un dehors à l’ombre sur le côté des bâtiments de l’école, un autre dans le frigidaire de l’école et le troisième dans le freezer.

Des vers de farine dans la classe

Le 24 novembre 2009, Valérie a amené en classe des petites bêtes dans la classe de CP.

Dans chaque boîte à fromage, il y avait 3 sortes de bêtes.

Nous les avons observées.

Nous les avons triées : les bêtes noires ensemble, les « vers » ensemble, les « bêtes mortes » ensemble. Nous avons codé nos boîtes pour indiquer ce qu’il y avait  dedans :

-      Un point pour les « vers »

-      Une étoile pour les bêtes « mortes » ou « semblant être mortes »

-      Un cœur pour les bêtes noires

Nous les avons dessinées.

Nous avons dessiné le « ver » en l’observant à la loupe :

Nous avons dessiné la bête noire en l’observant à la loupe :

Au fil des semaines, nous nous sommes posés des questions, nous avons ouvert nos boîtes régulièrement et avons observé les modifications.
Ce que nous avons pensé :
· Peut-être que les « bêtes mortes » se sont transformées.
· Les « bêtes mortes » ne sont pas mortes, elles bougent quand on les touche
· On les appellera les « bêtes blanches »
· Peut-être que les bêtes orange (observées lors de la transformation des nymphes en insecte adulte 1er stade) vont devenir noires (coloration noire au 2ème stade de l’insecte adulte) comme les autres.
· Peut-être que c’est une mue
· Est-ce qu’on aura des bêtes noires dans toutes les boîtes ?
· Ca devient adulte quand on a une bête noire
· Comment s’appellent ces bêtes ?
· Est-ce que ce sont des scarabées ?
· Est-ce que les bêtes noires deviennent des « vers » ?
· Où trouver ces informations ?

Nous avons apporté des documentaires, nous avons cherché et nous avons trouvé le nom de la bête noire : c’est un ténébrion meunier.
Les vers sont des vers de farine qui se sont transformés en bêtes blanches.
Les bêtes blanches se sont transformées en insectes noirs.
Les vers, les bêtes blanches et les insectes sont des formes différentes du même animal.

Ce que nous avons retenu :
Certains insectes comme le ténébrion meunier grandissent en prenant plusieurs formes :
La forme « larve » qu’on appelle aussi vers de farine.
La forme « nymphe » (que nous avions appelée « bête blanche »).
La forme adulte (que nous avions appelée insecte) qui est le ténébrion.

	Cycle de vie du ténébrion meunier:

tri des déchets

Une expérience sur le tri des déchets a eu lieu avant les vacances de Noel à la cantine.

film LOUP

Pendant le mois de décembre, les CE2/CM1 ont travaillé sur le film « Loup » de Nicolas Vannier.

Sergueï, fils de Nicolaï est le héros du film, il devient le gardien de la harde de rennes de son clan. Un jour, il découvre une louve et ses 4 louveteaux et devient leur ami. Il veut protéger ses loups mais comme les loups mangent parfois des rennes, les membres du clan ne sont pas d’accord avec lui.

Le dossier pédagogique nous a permis d’apprendre beaucoup de choses :
Les Evènes sont un peuple nomade qui vit à 7000 km de Moscou, dans les montagnes de Sibérie où il fait -50 degrés et où l’hiver dure très longtemps. Ils vivent en petits groupes de plusieurs familles et élèvent des rennes (leur troupeau peut comprendre plus de 800 femelles pleines). Ils les suivent dans leur transhumance, ils dorment dans des tentes et changent d’endroit quand il n’y a plus de lichen à manger. Ils ont aussi quelques chevaux.
Ils vivent en quasi autarcie, ils mangent « rennes », ils s’habillent « rennes » ... et n’ont rien au sens d’avoir (très peu d’argent ...) mais ils sont heureux comme ils sont.
Hélas, le réchauffement climatique fait disparaître le lichen et les Evènes, s’ils sont obligés de quitter leur territoire deviendront des « réfugiés climatiques ».
De plus, les Evènes pleurent en voyant leur forêt coupée à blanc (dévastée), les rivières sont polluées, certains animaux n’ont plus de refuge ni de nourriture et la planète manque d’oxygène.
Les plantes et les animaux forment la biodiversité et tous sont indispensables à la survie des hommes. Nous devons être tous attentifs pour moins polluer notre planète.

cartes de voeux

Les correspondants de la classe CLIS ont envoyé des cartes de voeux pour nous souhaiter un joyeux Noël.

Les mobiles de la classe

Voici un mobile réalisé par les élèves.